劳动砺心智，实践促成长——济南市莱芜第十七中学首个劳动教育实践基地授牌

　　5月8日，济南市莱芜十七中在明利特色蔬菜种植专业合作社举行了劳动教育实践基地授牌仪式，党委书记、校长邹学锋参加了授牌仪式。办公室、教务处、党建处负责同志参加了签约授牌仪式。

　　“劳力劳心，亦知亦行。”为进一步推动学生劳动教育、德育、智育、体育、美育的融合发展，打造富有莱芜十七中特色的劳动教育课，树立学生“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，让学生在劳动真实场景中获得劳动体验，莱芜十七中与明利特色蔬菜种植专业合作社签约建立合作关系，推动学校劳动教育的开展。

　　授牌仪式上，邹学锋首先对明利蔬菜种植专业合作社对学校的支持表示了感谢。他指出，

　　劳动教育作为教育的必修课程，必须要与劳动实践相结合。目前，学校正积极整合校内校外资源，打造富有特色的劳动实践校本课程。作为现代新农业代表的明利蔬菜种植合作社，拥有生物农药和实施物理防虫设施、捕食螨防治红蜘蛛等多种专利技术，生产的“嬴芹”“国芹”获得国家多项金奖，建立劳动实践基地，可以让学生更好的了解新农业的发展方向，提高学生劳动光荣、劳动伟大、现代农业发展大有可为的意识。

　　明利特色蔬菜种植专业合作社党支部书记、理事长陈明新表示，”莱芜十七中是我们合作社的友好关系单位，也是合作社第一家劳动教育实践基地合作单位，我们将与学校积极沟通探索，为学生劳动教育实践活动提供大力支持，让学生通过劳动实践教育，了解认识新农业，热爱新农业，为建设家乡作出贡献。”

　　如何为学生创设劳动教育真场景、布置真任务、获得真体验，引导学生在劳动真场景、真任务、真体验中转变学习方式是莱芜十七中在劳动教育中一直进行的积极探索，学校通过劳动课程、值周值勤、宿舍卫生评比、食堂饮食光盘行动、志愿服务、生活劳动教育等方式在劳动教育的摸索中已经有一定的成果，劳动实践基地的确立，将进一步拓展学生的课外学习发展空间，改变“黑板上种田”“教师讲学生听”的传统教育模式，通过“学校+基地”“培训+实践”劳动教育课堂范式，开展“劳动真场景+驱动型任务”项目化研究，推动校内课堂教学与校外实践劳动深度融合，助推劳动教育的发展，助力学生未来的职业规划与全面发展。

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